Banner بموجب هذا الدبلوم ، اخترنا الدورات التالية مع مراعاة الاحتياجات الحقيقية للمستشارين العاملين في الإشراف. التعليم المهني Courses in this Diploma التعامل مع قضايا العنف داخل الاسرة ضمن الاطار القانوني تعزيز وعي المشاركين بمفهوم الحماية من العنف الاسري وخصائصه. تطوير معرفة المشاركين/ات بنصوص القوانين المطبقة في فلسطين والمتعلقة بقضايا الاسرة والتي قد ينشأ عنها عنف ضد الطفل أو المرأة، من خلال تناول قضايا مرتبطة بالاسرة وقانون الاحوال الشخصية مثل الزواج والطلاق والنفقة والحضانة والمشاهدة. تعزيز وعي المشاركين/ات بالممارسة الفضلى لحماية فاعلة للطفل/ة ضحية العنف الاسري. تعزيز وعي المشاركين/ات بالممارسة الفضلى لحماية فاعلة للمرأة ضحية العنف الاسري. تحديد المبادىء والمؤشرات الاساسية التي تتناول الحماية من العنف داخل الاسرة وعكسها في دورهم الاشرافي على الاخصائيين في نطاق عملهم. تعميق وعي المشاركين/ات من اجل تفعيل دور مرشدي/ات حماية الطفولة في القضايا المتعلقة بالاسرة وخصوصا الحضانة والمشاهدة، وخصوصا اهمية تقاريرهم الاجتماعية حول الضحايا، اضافة الى التنسيق والتشبيك مع الجهات ذات العلاقة. تعزيز الفهم القانوني للمؤشرات المتعلقة بالحماية من العنف الاسري؛ عن طريق تناول النصوص القانونية ذات العلاقة بالابلاغ والزاميته، وتقييم الخطورة، والاستجابة وآليات توفير الحماية للاطفال والطفلات وفق التشريعات السارية في فلسطين. تطوير الفهم القانوني لآليات حماية النساء ضحايا العنف وخصوصا العنف الاسري. تعزيز وعي المشاركين/ات بالمواثيق الدولية ذات العلاقة بحماية النساء والاطفال من العنف داخل الاسرة. تطوير المعرفة القانونية للمشاركين/ات حول سبل توفير الحماية للنساء المعنفات من خلال اطلاعهم على نظام التحويل الوطني للنساء المعنفات اضافة الى نظام مراكز حماية النساء المعنفات. اقتراح التعديلات الملائمة على مشروع قانون حماية الاسرة من العنف على ضوء المبادىء والمعايير الدولية في حماية النساء ضحايا العنف الاسري. Collapse... Expand... تقييم أداء المرشد تهدف هذه الدورة ليكون لدى المشاركين: المعرفة بتعريف المشاهدة والمرافقة في مجال المهن المساندة المعرفة بالأهداف المختلفة للمشاهدة والمرافقة. المعرفة بخطوات تنفيذ المشاهدة والمرافقة . المعرفة بمنهجية تنفيذ المشاهدة والمرافقة . القدرة على تنفيذ منهجية المشاهدة والمرافقة. القدرة على استخدام المهارات المطلوبة في المشاهدة والمرافقة. Collapse... Expand... تقديم الإسناد والمساعدة المساق يتطرق الى المفاهيم الاساسية المتعلقة بعرض ونقاش الحالات في الاشراف، ويعمل علي تزويد المشاركين بمنهجية واضحة محددة تساعد في ادارة الاشراف اثناء عرض الحالات، كما يسعى المساق الى تزويد المشاركين -من خلال لعب الادوار- بالمهارات الاساسية التي تمكنهم من ادارة الاشراف اثناء عرض الحالات بكفاءة ، المساق لمدة 20 ساعة - ثلاثة لقاءات تدريبية- سيتم خلالهم التطرق الى الجانب النظري ولكن التركيز اكثر سيكون على الجانب العملي والممارسة . الاعتماد في هذا المساق على خبرة وتجربة المشاركين وعرض التحديات والمشاكل التي تواجههم اثناء لقاءات الاشراف واحضارها للنقاش والتعامل معها اثناء التدريب. Collapse... Expand... إدارة الحالة ومؤتمر الحالة المساق يتطرق الى مفهوم ادارة الحالة كأحدى استراتيجيات التدخل المتبعة من قبل الاخصائي الاجتماعي لتقديم خدمة شاملة تتقاطع وتتداخل مع عدد من التخصصات لتحقيق الاهداف والاستجابة لاحتياجات المستفيد وتحقيق التغيير الاستراتيجي المنشود في حياة الفرد او الاسرة ، يتطرق المساق التدريبي "ادارة الحالة" الى تعريف المشاركين بكافة المفاهيم والادوات المرتبطة بادارة الحالة وبناء قدرة المشاركين لاستخدامها بفعالية وكفاءة ، يتوقع من المشاركين التفاعل في كافة مراحل المساق والالتزام والعمل المشترك. Collapse... Expand... مراحل نمو الطفل والمراهقةاخترنا في هذه الدورة مواضيع وأنشطة مثيرة لتعليم المشاركين مراحل التطور وأبعادها في نمو الأطفال والمراهقين. Collapse... Expand... نظريات ومناهج الاشرافسوف نبدء بنقاش ومراجعة وتذكير بأهم المحاور الخاصة بعملية الأشراف الارشادي التي تم التطرق لها في المساقات السابقة ثانيا: نشاط في مجموعة نقاش كبيرة للخروج بتعريف مشترك لمفهوم النظرية وبناء النظرية ومن ثم مراجعة مصدر 1: من كتاب "نظرية المنهج " ص 2-ص5 ثالثا: نشاط في ثنائيات: تحديد الانشطة الرئيسية في بناء النظريات ومن ثم النقاش مع المجموعه الكبيرة رابعا: طلب مهمة عمل فردية منزلية : ما هي المهام المتوقعه من بناء النظرية؟ خامسا: تلخيص اللقاء من خلال مصدر 2: عرض PPt و تغذية راجعة واغلاق اللقاء سادسا : مراجعه للقاء السابق وتسليم و أمثلة على ايجابات المهمة المنزلية سابعا: نشاط لعب أدوار (مجموعة حوض السمك fish bowl ) لتمثيل جلسة اشرافية ثامنا: اعطاء تغذية راجعة تعلمية من قبل جميع المتدربين على"لعب الأدوار" تاسعا: نقاش مع المجموعة الكبيرة حول نظرية العيون السبعة في لااشراف المهني عاشرا: تلخيص النقاش واغلاق الجلسة منهجية التدريب أولا: مراجعة اللقاء السابق ونقاش المهمة المنزلية ثانيا: تنفيذ تمرين فردي باستكمال سؤال صفي مبني على الوظيفة المنزلية ثالثا: نقاش مجموعة كبيرة : شرح النظرية التطورية في الاشراف المهني و ربطها بمراحل النمو الأخلاقي لكولبرج نقاش مجموعة كبيرة :بايجاز شرح نظرية النظم في الاشراف المهني حيث سيتم طرحها مفصلا في مساق الارشاد الأسري تعذية راجعة انهاء و تقييم التدريب Collapse... Expand...